Catatan Ibnu SbR - Pendidikan

 Ice Breaking Teka Teki Pencarian Kata Bangun Ruang

Catatan Ibnu SbR -  Pada pembahasan materi semester 1 kita sudah membahas  Bab 1 Pola Bilangan ,  Bab 2 Sistem Koordinat ,  Bab 3 Relaksasi dan Fungsi ,  Bab 4 Persamaan Garis Lurus  dan  Bab 5 Sistem Persamaan Linier Dua Variabel. Di semester yang kedua ini kita akan membahas tentang Bab 6 Teorema Pythagoras, Bab 7 Lingkaran, Bab 8 Bangun Ruang Sisi Datar, Bab 9 Statistika, dan Bab 10 Peluang.  Bab 6 Teorema Pythagoras Pada materi Teorema Pythagoras ada beberapa kompetensi dasar yang seyogiyanya dicapai oleh para murid. Kompetensi dasar tersebut yaitu dan pada  materi Teorema Pythagoras  ini terdapat beberapa sub bab dan latihan, rangkuman, projek dan uji kompetensi akhir. Untuk lebih jelasnya silakan lihat rincian berikut ini. Berikut ini kami sajikan rangkuman beberapa sub bab materi   Bab 6 Teorema Pythagoras   Rangkuman 6.1 Memeriksa Kebenaran Teorema Pythagoras Rangkuman 6.2 Menerapkan  Teorema Pythagoras untuk Menye...

Buku paket Prakarya kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013 edisi revisi 2016 tersedia dalam bentuk pdf yang dapat di unduh secara gratis melalui link yang ada di bawah ini. Buku paket Prakarya ada dua jenis yaitu buku guru dan buku siswa. Buku paket merupakan salah satu sumber belajar yang penting untuk menunjang kegiatan belajar mengajar baik bagi siswa maupun guru. Dengan adanya buku paket, kegiatan belajar mengajar diharapkan dapat berjalan lancar dan terarah. Buku guru dan buku siswa Prakarya kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013 edisi revisi 2016 ini dikeluarkan oleh Kementrian Pendidikan dan kebudayaan serta dilindungi oleh Undang-Undang. Pada artikel ini disediakan link untuk mengunduh buku siswa Prakarya kelas 7 Semester 2 Kurikulum 2013 edisi revisi 2016. Buku ini terdiri atas beberapa bab dan didalamnya terdapat beberapa sub-bab yang melengkapai pembelajaran dari bab utama. Bab 1 Kerajinan Bahan Limbah Lunak Bab 2 Teknologi Kontruksi Miniatur Jembatan Bab 3 Budi Daya Tanaman Obat Bab ...

Modul 1  –  Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik Modul 1 terdiri atas 3 materi dan latihan pemahaman. Materi pertama Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik, kedua Peran Saya Sebagai Guru dan ketiga Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya. Setelah selesai mempelajari dan menjawab soal latihan yang ada pada materi satu, dua, dan tiga. Tanda ceklis akan berubah menjadi hijau dan tanda gembok pada menu Kerjakan post test akan terbuka. Ada sepuluh soal yang harus dijawab dalam post test di modul 1.  Pedoman Mengerjakan Post Test 1. Soal dapat dikerjakan secara acak, namun wajib dijawab semuanya. 2. Setelah selesai menjawab semua soal, klik "kumpulkan" untuk mendapat penilaian atau rekomendasi Soal 1 dari 10: Berikut ini adalah contoh penerapan belajar merdeka yang diterapkan dalam pendidikan sekolah A. Mengajari murid-murid materi tentang kebudayaan B. Guru membuat peraturan yang harus dipatuhi di dalam kelas C. Mempercayakan  murid-murid untuk bekerja deng...

Modul 1  –  Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik Modul 1 terdiri atas 3 materi dan latihan pemahaman. Materi pertama Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik, kedua Peran Saya Sebagai Guru dan ketiga Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya. Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya? Aktivitas yang terdapat dalam materi ini yaitu menonton video tentang Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya dan menjawab latihan pemahaman  yang terdiri dari satu soal. Selain itu ada juga cerita reflektif yang bisa kita ceritakan setelah mempelajari materi ketiga ini. Dalam deskripsi video dijelaskan bahwa murid seringkali terinspirasi dari Ibu dan Bapak Gurunya. Tentu sebagai guru, kita ingin memberikan pengaruh-pengaruh yang baik di masa depan murid. Video ini mengajak kita memproyeksikan menjadi guru seperti apa di masa depan? Simon P. Rafael, M.Pd  –  Mengenali dan Memahami Diri sebagai Pendidik (Mulai dari Diri). Beliau memulai video dengan  mengajak kita sebelum...

Modul 1  –  Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik Modul 1 terdiri atas 3 materi dan latihan pemahaman. Materi pertama Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik, kedua Peran Saya Sebagai Guru dan ketiga Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya. Apa Peran Saya Sebagai Guru? Aktivitas yang terdapat dalam materi ini yaitu menonton video tentang Apa Peran Saya Sebagai Guru dan menjawab latihan pemahaman  yang terdiri dari satu soal. Selain itu ada juga cerita reflektif yang bisa kita ceritakan setelah mempelajari materi kedua ini. Dalam deskripsi video dijelaskan bahwa tidak dipungkiri bahwa pran guru amatlah penting bagi perkembangan murid. Video ini mengajak kita berefleksi bersama terkait peran sebagai guru selama ini. Simon P. Rafael, M.Pd  –  Mengenali dan Memahami Diri sebagai Pendidik (Mulai dari Diri). Beliau memulai video dengan  mengajak kita untuk merefleksi diri dan mengenali diri untuk memahami peran sebagai pendidik berdasarkan pemikiran ...

Modul 1  –  Mengenali dan Memahami Diri Sebagai Pendidik Modul 1 terdiri atas 3 materi dan latihan pemahaman. Materi pertama Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik, kedua Peran Saya Sebagai Guru dan ketiga Ingin Menjadi Guru Seperti Apa Saya. Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik Aktivitas yang terdapat dalam materi ini yaitu menonton video tentang Mengenali Diri dan Perannya Sebagai Pendidik dan menjawab latihan pemahaman  yang terdiri dari satu soal. Selain itu ada juga cerita reflektif yang bisa kita ceritakan setelah mempelajari materi pertama ini. Dalam deskripsi video dijelaskan bahwa s ebagai Pendidik tentu sudah seharusnya mampu mengenali karakteristik dan kebutuhan murid. Akan tetapi hal yang paling mendasar juga harus dimulai dari diri sendiri yaitu mengenali kekuatan dan kelemahan diri. Video ini mengajak Ibu dan Bapak Guru merefleksikan kekuatan dan kelemahan yang kita punyai, lalu bagaimana kita dapat mengelola apa yang kita miliki tersebut ...

Catatan Ibnu SbR   –  Menurut para ahli pada dasarnya semua anak senang belajar. Namun apabila para orang tua dan guru diberikan pertanyaan apakah ada anak yang tidak suka belajar? Mereka menjawab banyak. Dan ketika ditanya, apakah ada anak yang tidak suka bermain? Jawabannya tidak ada. Jawaban ini tentu sangat ironis apabila kita merujuk pendapat para ahli. Apa yang menyebabkan anak-anak lebih suka bermain daripada belajar? Apa yang salah dalam pendidikan kita? Bagian 3 dimulai dengan sebuah pertanyaan yang sangat tajam. Pembahasan pada bagian yang ketiga ini disebutkan bahwa pada dasarnya "Semua anak senang belajar". Tetapi pada kenyataannya sekarang ini motivasi belajar anak-anak sangat menurun drastis. Para ahli tentunya berpendapat bukan tanpa alasan. Karena kodratnya anak-anak memang senang belajar. Mereka belajar secara alamiah atas keinginan dan kemauan nya sendiri. Ketika anak-anak masih bayi para orangtua mengajari mereka dengan senang hati. Tidak ada bentak-bentak,...

Matematika Kelas 7 Semester 1 Bab 1 Bilangan Kompetensi Dasar 3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)  3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi  3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif  4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)  4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan  4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif Pengalaman Belajar 1. Melakukan pengamatan tentang cara membandingkan bilangan bulat, pecahan, dan bentuk pangkat 2. Menggali informasi tentang sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat, pecahan, dan pangkat  3. Menala...

Matematika Kelas 7 Semester 1 Bab 1 Bilangan Kompetensi Dasar 3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)  3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi  3.3 Menjelaskan dan menentukan representasi bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif  4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)  4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan   4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan dalam bentuk bilangan berpangkat bulat positif dan negatif Pengalaman Belajar 1. Melakukan pengamatan tentang cara membandingkan bilangan bulat, pecahan, dan bentuk pangkat 2. Menggali informasi tentang sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat, pecahan, dan pangkat  3. ...

Catatan Ibnu SbR   –  Masih berlanjut membahas tentang buku yang ditulis oleh mbak Erlinda dan Kak Seto. Pada bagian yang kedua ini, pembahasannya mengenai belajar adalah hak anak. Diawali dengan cerita pada suatu pagi ada seorang ibu yang sedang marah-marah pada anaknya karena anaknya tidak mau berangkat sekolah. Situasi ini juga kadang terjadi di lingkungan sekitar kita. Lantas apakah betul anak-anak tidak ingin sekolah karena tidak mau belajar? Belum tentu! Orang tua perlu mencari tahu penyebab kenapa anaknya tidak mau sekolah. Bisa jadi karena adanya permasalahan dengan teman-temannya, gurunya, mengalami tindakan kekerasan, tidak suka terhadap pelajaran tertentu atau masalah lain yang mengganggu psikologisnya. Orangtua perlu berkomunikasi aktif dengan wali kelas anaknya yang berada di sekolah. Bersama dengan wali kelasnya bekerja sama mencari tahu permasalahan yang sedang dihadapi oleh anak. Jangan karena anak tidak mau sekolah lantas anak dibentak, dimarahi dan sebagainya...